beat365本科教育教学审核评估自评整改阶段工作方案
根据学校《关于进一步做好自评整改阶段有关工作的通知》要求，针对本科教育教学审核评估工作专项检查调研发现存在的突出问题，经学院党政联席会议研究决定，现就我院做好本科教育教学审核评估自评整改阶段工作有关事宜通知如下：
一、主要内容
（一）持续开展教育思想大讨论，切实增强学院全体师生员工参与本科教育教学审核评估的思想和行动自觉
1.聚焦主题讨论。深刻领会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学院的根本任务，立德树人的成效是检验学院一切工作的根本标准。要聚焦质量保障，凝练形成明确的质保理念，并将其贯穿于质量保障体系建设与运行全过程，成为全体师生的共同价值追求。要聚焦培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度即“五度”达成情况，深刻理解评估理念内涵，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革，实现人才培养质量内涵发展。
2.坚持问题导向。聚焦学院在建设一流本科教育阶段存在的关键问题和提升教育教学质量的根本要求，全面梳理影响本科教育教学和人才培养质量的问题；找准制约学院一流本科教育建设的根本症结所在。
3.推动全员参与。本轮审核评估由原来的“教学评估”转变为“教育教学评估”，从以往考察教学要素完成情况转向考察教育教学质量和育人成效。学院全体师生员工要进一步提高认识、更新观念，明确在服务和支撑学院本科教育教学审核评估工作中的目标定位和关键任务。要牢固树立全院一盘棋思想，确保学院全体师生员工以积极心态自觉投入到审核评估工作中来，相互支持、协同配合，形成学院层面“三全育人”良好育人氛围。
（二）紧盯关键目标任务，抓紧抓实整改阶段重点工作
1.围绕学校整体战略发展要求和目标定位，认真梳理学院审核评估相关的电子、文字、数据、案例等支撑材料，全面彰显学院办学特色和优势，为学校审核评估工作做好支撑。
2.组织学院全体师生围绕本轮本科教育教学审核评估的内涵要求开展教育思想大讨论，形成明确的质保理念，使各方面思想、认识和行动高度统一到落实审核评估各项任务上来。
3.成立工作专班对学院自评报告中存在的问题及时修改完善，制作学院本科教育教学工作汇报PPT并持续改进。
4.要根据问题清单制定整改方案，全面整改建设。
（三）全面提升卓越教学文化，严格本科教育教学过程管理
1.加强课堂教学管理。严格按照《西北农林科技大学教学工作规范》，认真查找学院在课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学秩序，确保课堂到课率，提高前座率、抬头率，杜绝“空手党”，充分发挥学院基层教学组织即系、教研室和课程组作用，做到学院领导、教育督导组和基层教学组织对全院开设课程听、查课全覆盖、全反馈。切实把教学工作从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。
2.加强学习过程管理。各课程组要全面梳理各门课程的教学内容，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关。
3.加强教学档案管理。严格按照学校《本科教学档案管理基本规范（试行）》常态化开展学院教学档案自查自纠工作，探索建立电子教学档案管理新模式。
4.加强班风学风建设。严格落实学校《关于进一步加强新时代大学生学风建设的实施意见》，突出学风建设在人才培养过程中的重要作用，对严重影响本科教育教学质量的“硬问题”立行立改，对长期存在的“软问题”持续改进，努力营造“比学赶帮超”的良好育人文化氛围。
5.强化教师教学主体责任。严格落实学院教授、副教授给本科生上课的专门管理规定，确保为本科生上课全覆盖。严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。要持续加强师德师风建设，引导教师回归初心、从严执教。
二、重点举措
（一）开展全院师生教育思想大讨论
1.工作要求：学院党委通过理论学习中心组、全院教职工大会、师生政治理论学习等形式开展专题讨论至少1次，覆盖全院师生员工，统一思想，凝聚共识；全体学生要依托政治理论学习、主题班会或党团日活动等专题学习审核评估相关内容至少1次。同时要将学习、大讨论等组织学习情况在学院网站公开。
责任领导：吴继东 邹 春
负责人： 刘刚进 赵真萍
2.完成时限：2023年11月30日前
（二）卓越课堂教学质量提升
1.工作要求：院领导、教学督导组、系主任深入一线听课评课。根据《关于加强基层教学组织建设与管理的指导意见》要求，各系安排教师个人听课或相互听课不少于2次，系主任和副主任随机听课不少于3次，切实实现课程观摩全覆盖，重点检查教师的教学方法和教学内容，备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、手段要“新”，以良好教风促进学风的转变。对观摩过程中发现的突出问题要做好提醒帮扶、及时改正。
责任领导：王建国
负责人： 张永第
2.完成时限：2023年12月30日前
（三）加强课堂教学展示交流。
1.工作要求：学院邀请教学名师、优秀教师、教学骨干举行示范教学观摩活动，助力课堂教学质量提升。
责任领导：王建国
负责人： 张永第
2.完成时限：2023年12月30日前
（四）开展学生学风建设专项提升活动
1.工作要求：要结合近期学生学风建设的重点工作，将审核评估的核心要义纳入其中，进一步创新和细化工作举措，严格学生课堂管理，抓好学工干部和班主任随堂听课和班级学风评议员查课制度，畅通课堂信息反馈机制，选树一批学院学风建设先进典型，让“博学善思，躬行致知”的学风深入人心；加强学生专业思想教育、生涯规划指导，增进对学科专业的认识，明确发展目标；开展学风建设“大学习、大讨论、大落实”活动，加强课堂纪律和考勤、学籍清理、学业预警与帮扶等，强化纪律和规矩意识；做好学科困难学生帮扶，开展优良学风班级评比活动，营造良好的学习氛围。学院组织巡查学生课堂纪律，开展学籍清理、学业预警与帮扶等。
责任领导：邹 春
负责人： 赵真萍
2.完成时限：2023年12月20日前
（五）本科生面对面活动
1.工作要求：组织开展学生“面对面座谈会”，坚持“以学生为中心”的教育教学理念，针对但不局限于课程教学情况、教学效果、课堂管理等开展面对面的小组或班级座谈，认真反思自身学风、学习成效、课堂教学等问题，及时反馈给学院，改进提高。
责任领导：邹 春
负责人： 赵真萍
2.完成时限：2023年11月30日前
（六）做好卓越教学一张表
1.工作要求：以教学质量文化建设为主线，对标“卓越教学”开展课程教学层面的自查自建和质量提升工作，组织开展教学档案专项检查活动，对学院承担的课程、线上教学资源等内容进行全面梳理，所有任课教师均要在对标课程教学质量标准、认真梳理教学档案，深刻反思教育教学过程的基础上，按照立德树人、“三全”育人的要求，以课程组为单位，由课程负责人组织认真完成“卓越教学一张表”，提交学院；持续加强师德师风建设，引导教师回归初心、从严执教，并对照审核评估指标体系内涵要求，认真反思课程教学，总结教学育人达成情况，提交“卓越教学答卷”，实现“追求卓越、有效教学”。加快完成教师教学体验调查分析，提高迎评整改的针对性和实效性。
责任领导：王建国
负责人： 张永第
2.完成时限：2023年12月20日前
（六）完善实习基地档案
1.工作要求：规范教学实习管理，加快推进校外实习、实践基地梳理 工作，认真摸排本单位的基地建设情况，完成基地梳理与挂牌，完成实践基地建设申请书、协议书、基地简介、基地信息汇总表等的整理、归档。
责任领导：王建国
负责人： 张永第
2. 完成时限：2023年12月20日前
（七）教师自评自建交流面对面活动
1.工作要求：组织任课教师以课程组为单位，对标本科教育教学审核评估标准，结合自身课程“卓越教学一张表”填报，做好自查、自评、自建工作，对存在的问题明确改进方案，切实落实。
责任领导：王建国
负责人： 张永第
2.完成时限：2023年11月30日前
（八）营造良好的审核评估氛围
1.工作要求：持续加强宣传引导，在校报、校刊、学校和学院网站、微博、微信公众号等各类媒体上发布与审核评估相关的政策解读、学习文章、典型经验和工作动态等，努力营造良好的审核评估氛围。
责任领导：吴继东 杨增岐
负责人： 学院秘书
2.完成时限：长期坚持
三、总体要求
1.各责任人要在规定的完成时限内将工作总结、图片视频资料和形成的过程性材料一并报送学院教学办，统一汇总后上报学校评建办公室。
2.学院评估工作小组将对任务落实情况进行督促检查。
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2023年11月7日